重生之乘风而起正文卷第九十九章游说家长周至给三姐的礼物就是之前她没来得及读的《人民文学》和《十月》，还有她自己喜欢的《意林》和《读者文摘》，几十本加起来那也不是一般的重，需要周至帮忙，借用外婆的轮椅推到车站。
“姐，老妈把她的电大函授教材都给你了？”
“给了。”
“你以后准备读财会？”
“嗯。”
“那个地方叫什么名字？”
“大沙坨。”三姐的情绪因为前途的迷茫，感到有些低落。
“姐,不要担心，积累几年，你还可以出来啊，又不是要在那里待一辈子。”
“财会专业不错的，今后就算拿不到文凭，出来自己开公司,财务这一块也必须亲自掌握。”
“你又笑话我。”
“姐，看着我。”周至停了下来：“我真没笑话你，而且我昨天还给你推了一卦。”
周至也曾经迷过一段《周易》。
《周易》一般讲两派六宗，即“象数派”和“义理派”，包括占卜宗、禨祥宗、造化宗、老庄宗、儒理宗、史事宗。
之前还买过一本梅花易数研究，摇过一段时间的龟壳和乾隆通宝，不过都是当做游戏在玩，很快兴趣爱好就转移到后三宗上去了。
“你的卦就没准过……”周至迷这个的时候，三姐就是最好试验材料，俩人没少玩。
“那是因为之前推的都是小事儿，我稀里糊涂糊弄老天爷，老天爷也稀里糊涂糊弄我。”
周至笑道：“这回不一样了，这回我可是正经斋戒沐浴过的，之后得到一个蒙卦，正好和你要去水电站工作非常符合。姐，你说神不神奇？”
“是吗？蒙卦是讲的啥？”
“蒙的意思是小男孩，是迷茫。”
“主卦是坎，坎为泉；客卦是艮，艮为山。所以又叫山水蒙。”
“寓意山下出泉，泉水始流出山。是不是在说你要去的地方——水电站？”
“咦？真的也。”
“《彖》曰：
蒙,山下有险,险而止，蒙。
蒙亨，以亨行时中也。
匪我求童蒙，童蒙求我，志应也。
初筮告，以刚中也。
再三渎，渎则不告，渎蒙也。
蒙以养正，圣功也。”
“意思是说，蒙之所以是蒙，就是虽必将渐汇成江河，走出大山，成就事业，但如今却正如小男孩向大男孩转变的关键时期，又因山下有险，故而停止不前，蒙昧迷茫。”
“所以教育他是当务之急,培养他纯正无邪的品质,是治蒙之道。”
“这是个兼有启蒙和通达的卦象，启蒙成功了，后面万事顺遂。但是又提醒了你，要注意方式方法，不然也可能会失败。”
“这个卦里，你是主方，他是客方，你需要作对客方真正有利的事，这其实也是对你自己有益的。”
“不是你有求于他，而是他有求于你，但你们有共同的利益。”
“所以当他向你请教时，你要耐心给他讲解；但如果他渐渐开始失礼，你要及时纠正。”
“这样利于双方端守正道。”
“最终他会养成良好的品行，获得巨大的成功，而你，也将因此得到最大的收获。”
“切记：善于把握时机，行动切合时宜。”
“肘子你是说……”三姐的头低了下来，脸也开始变得红红的。
“不是我说，是卦辞这样说。”周至循循善诱：“到了那里，应该会有一个主动来接近你的男孩，你们多半会从学习的事情开始接触。”
“而之后你们之间应当如何相处，按照这样的方法相处下来，最终会是什么结果，卦辞都告诉你了。”
“姐，我真的好好奇啊，好想跟着你去看看这人呀……”
“你胡说八道！”三姐一把拖过行李箱，羞得满脸通红地往车上走：“你就是拿我取笑开心！害我差点就信了！”
“姐！记得写信！要是真有这个人，一定要告诉我啊——”车子开了，周至还在车下高喊。
车子开出了车站，周至才放下手，长舒了一口气。
姐夫，我只能先帮你到这儿了！
……
……
送走三姐，周至也开始了期末最后冲刺。
这是夹川中学教育改革后的第一次期末考试，也是改革后教育成果的第一次大验收，不光是老师重视，学校重视，甚至县里市里都在重视。
徐有志当然是最舒心的，我们班的学生，自己就会搞花样，思维导图用得好不说，现在都在听高中英文版的《荷塘月色》了，放在往届，你敢想？
省重点高中的笔记资料加上思维导图，让所有教师都感到非常期待。
周至做试卷非常快，这是这一学期抢时间搞出来的后遗症。
除了理化生三科，其余的基本都在六十分钟以内搞定，当然语文也超过了这个时间，那是因为作文。
因为重视，a卷成绩很快就下来了。
夹川中学，第一次出现了一篇满分作文。
这次的作文题目叫《沟通》，体裁不限。
结果被周至模仿屈原的《天问》，写成了一篇散文。
文中的主题也和《天问》类似，沟通的主体，则是人类和宇宙。
文章开篇是：“当远古的人类在茹毛饮血之余，有一位我们的先祖，在寻猎的山巅，第一次感受到宇宙的召唤，仰起自己毛发森然的头颅，将深陷在眉骨下方的目光，投向头顶那片浩渺星河的时候……”
徐有志读到这里，顿时感觉后背上毛孔舒张，一股气息从头顶百会穴一贯而下。
文章从自然科学、社会科学、人类哲学三个角度，以优雅淡泊的文字，展露出人类在历史进化过程中的一些关键片段，并且论述了其中每一个片段的灵感来源，思维历程，以及其在文明进程当中的重要意义。
最后的总结是：“我们存在的意义，就是和我们的创造者，完成这样的沟通。就如同孩子终究会长大，会在某一天，彻底理解自己母亲的伟大那样。”
最后一句，直接戳中了徐有志的泪点，流着泪给周至的这篇作文打下了夹川县中作文历史上的第一次满分。
成绩很快就下来了，文科科目，周至完成了对全年级的彻底碾压。
何咏梅都只能屈居第二，在a卷这种对综合素质要求比较高的试卷当中，其实算是吃亏了。
不过周至的偏科依旧体现得很明显，理化生三科依旧拉着后腿，所以通科相排，总分只比何咏梅高了几分。
这也是何咏梅第一次被人超过。
学霸之间的比拼，其实并不是老师们最关心的，他们欣喜的是这次期末考试，体现出来的学生们整体性的提高。
这次期末考试，让从赵尚中到李大山所有的老师都觉得，他们的心血到底没有白废！
成绩提升最明显的，当然是各班的思维导图制作小组和他们的外围，这些人本来就是身有悟性，基础较好，单科异常突出的一群。
这里边的绝大多数人，都和周至成了朋友，包括三班的向宇。
何秀是真的发狠了，别的班思维导图的“小组组长”都是学生，三班的组长是班主任！
而且只有三班，真正成立了明确的“思维导图小组”，英语是何秀亲自设计，还自学其他学科，经常把卫非和周至叫到教研室给她和向宇开小灶。
向宇刚开始还不愿意，但是周至在教研室的态度，和在三班门口表现的完全不一样，倾囊相授还低调谦虚，还不住把三班的东西往自己班划拉找补，让向宇隐隐觉得，何老师和周至是不是有什么阴谋和默契，之前那些做派，可能是在给我们三班下套呢……
因此这次三班虽然只有向宇拔尖，但是从整体来看，三班的提升，无论是范围还是高度，都是四个班里最明显的。
徐有志和宁开江就曾在办公室里拿何秀打趣，小何你这是用找对象的时间来陪学生，看不起我们夹川的青年才俊啊……
做a卷的人数在这学期里，其实本来就在自行慢慢扩大，期末考试每个班已经扩大到了十六人，赵尚中心里头也是一直悬着的，到现在终于放心了下来。
哪怕是只从分数表现上看，第一次摸底考试那种普遍六七十，尖子七八十的情况，已经彻底翻篇了！
这说明我们夹川中学同学们的潜力，还是很可观的嘛……这就是赵尚中在县文教系统推广表彰会上的假谦虚。
接下来学校宣布的一项“交流活动”，更是让夹川高一的家长们欣喜若狂奔走相告。
高二第一学期，夹川中学将根据这次期末考试的成绩，每个班选送五人，到蜀都四中、七中，游学一个月！和省重点中学的杀才们同吃、同住、同学习！
……
……
“赵大嬢，这是辛夷这次的考试成绩，全班第四，全校十二，开学前我们会作为交流生去蜀都，一起到七中住校一个月。”
说得好听是交流，其实只是单向流动。
赵大嬢正在用熨斗熨布料：“肘子谢谢你啊，你到一班之后，辛夷的成绩窜了老大一节，今天想吃什么，我给你钱，你们自己去买！”
“这跟我没关系，是人家辛夷自己的努力。赵大嬢，是不是该给辛夷一点奖励啊？”
“给，必须给！”
“我们有一个计划，想要得到赵大嬢你的支持。”
“要都是让辛夷成绩这么提高的计划，大嬢都支持你们！”
“说起来还真有关系！”周至立刻说道：“我们准备去福宝古镇玩一玩。”
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