X教授帮助他的变种人伙伴们训练他们的超能力那一段，凌思睿看得如痴如醉，整个人趴在茶几前面，小脑袋凑在屏幕边，直愣愣地盯着屏幕里酷炫的法术。

到了剧情高潮部分，X教授和万磁王在海湾决裂，万磁王打飞的子弹打中了X教授。

凌思睿惊叫一声，捂住了眼睛。

直到结尾，凌思睿都气呼呼地捏着小拳头，为这对本来惺惺相惜的好兄弟最终分道扬镳而耿耿于怀。

郝可已经很久没看过这么生动的一场电影了，主要是凌思睿的反应特别生动，一会儿害怕地往郝可身后躲，一会儿气得用小拳头砸自己腿，兴奋的时候还会发出啊啊耶的欢呼声。

比起凌思睿，凌旭的反应要小一些，刚开始人类排挤变种人那里，他似乎还挺有感觉的，到了后面主角团被单方面痛殴时，他就失去了代入感。

一场电影看完，天色也暗了下来。

郝可决定进入正题。

“凌思睿，你觉得这个超能力学院怎么样？”郝可问道。

“挺好的。”凌思睿说。

“那你觉得变种人应该去超能力学院吗？”郝可又问。

“应该去！”凌思睿肯定地点了点小脑袋。

郝可轻舒一口气，既然凌思睿这么觉得，那么……

“他们连自己的超能力都控制不了，伤人了怎么办，而且他们的态度很有问题啊，又想要别人承认他们，又乱用超能力，”凌思睿似乎很不喜欢那几个超能力者，包括主角团里的，“我觉得他们就是想表现自己，有超能力了不起，否则怎么会控制不住？这种事不就是像吃饭喝水上厕所一样普通吗？这么大的人了，还控制不住大小便真的很丢脸诶。”

郝可正准备喝水，听到这话差点喷出来。

他从来没有从这个角度思考过《X战警》，确实，那些年轻的超能力者再怎么年轻也不是三岁小孩，有那么多时间给他们训练自己的超能力，但他们都没有，还像第一天拥有超能力一样搞一些花里胡哨的动作。

真的很幼稚，又中二，好像和东方人的思维方式完全不同。

比起这个，《夏目友人帐》里，拥有妖怪姓名本的夏目就从来不会上蹿下跳展示自己，而是低调做人，努力融入普通人生活之中，他周围的人也大多很温暖，没有那么多校园霸凌、极品亲戚和种族歧视……

所以，凌家父子到底是哪一种超能力者呢？

是没事儿会从五楼往下跳着玩，展现自己的超能力者；还是低调谦卑，努力融入人群的超能力者？

“那……”郝可又作出进一步的假设，“如果你有超能力，你会想融入人群，做一个普通人，还是利用的超能力，成为大家关注的明星呢？”

凌思睿愣了一下，似乎警觉到郝可的问题并不仅仅是针对电影内容提出的。

“郝老师，你是不是……”凌思睿露出忧心忡忡的表情。

“没错，”郝可点了点头，“我确实打算在道德与法治课上提出这个论题，让同学们一起来讨论。”

凌思睿松了口气，他还以为郝老师发现了什么呢，这问题问的也太可怕了。

“我会选择融入人群。”凌思睿回答道，“在适度的范围内使用我的超能力，比如帮助他人，维护秩序，或是在官方需要的时候贡献一份力量，保证社会的稳定运行。”

听到这样的回答，郝可微微有些诧异，但是，又好像是意料之中呢。

“因为我选择来到普通人之中，享受普通人创造的科技与文明，就应该尊重他们，而不是一边占着人家的好chu，一边想把人家踩在脚下，”凌思睿正色道，“而且，人家之所以能把社会建设的这么好，中间没有用到任何超能力，说明他们有一套自己的行事方法，这种方法被证明是成功的。我觉得，如果我是超能力者，我应该反思为什么超能力者自己没有能力建立文明社会，反而是普通人建立了文明社会，应该向普通人学习，而不是因为自己有超能力就沾沾自喜。”

郝可忍不住点头赞同：“没想到凌思睿同学的想法如此成熟，真是令人意外，你的很多想法，老师也没有想到呢。”

凌思睿顿时喜上眉梢，他已经很久没有被郝可夸过课业了，骤然间涌来的赞美让他还想多说两句，再向郝可展示一下他“成熟”的一面！

“而且，我觉得，超能力者进入人类社会，都应该参加一个考试！经过验证他们对人类社会的规则有基本的认知之后，再让他们进来，这个考试的时间可以是一年或者两年，考试目标是通过小学或者初中的课程训练，达到基本标准，同时，不被任何人发现他们是超能力者。”

郝可睁大了眼睛，他仿佛，知道了，为什么凌思睿一定要在帝皇小学上学了！

“郝、郝老师？”凌思睿紧张又期待地问，“怎么了吗？我说的不对吗？”

“不……你说的很对，很有道理，老师完全没想到，这个角度，实在太新奇了……”郝可知道自己脸上的惊奇和赞叹的表情一定特别真实，都不用伪装，因为他是真的感到惊叹！

“嘿嘿。”凌思睿骄傲地挺起了小胸脯，还偷偷溜了一眼一直坐在旁边没有存在感的凌旭。看！被我比下去了！

光有战斗力是没用的，关键还是要靠脑子。

凌旭眯起眼睛，他隐隐觉得这个话题好像有点危险，但是，既然凌思睿都觉得没问题，他就没必要多虑了。

凌旭剥开一块牛肉干，扔进嘴里，嗯，味道不错。

时间差不多了，凌旭的衣服也烘干了，郝可帮着凌思睿把电脑和配件装进提兜里，凌旭那边也把衣服套上了。

郝可把凌家父子送到门口，凌旭一沉肩，十分自然地把垃圾兜子提在手里。

“回去路上小心。”郝可叮嘱道。

“谢谢郝老师今天陪我出来买电脑，我回去就申请一个账号，跟郝老师聊天！”凌思睿兴奋地说。

“不急，也不要一天到晚在电脑上趴着聊天了，别忘了你爸爸给你买电脑是为了学习。”郝可说道。

“知道！”凌思睿已经下定决心，一定要利用好电脑，好好了解人类社会各方面的知识。

还有那个如同天书般的编程课，他也要努力一把，争取自学明白。

“周一学校见。”郝可冲凌思睿摇了摇手。

“你的手，小心。”凌旭沉声道。

“啊……噢。”郝可都快忘了这件事。

凌思睿摆了摆小巴掌：“周一学校见！嘿嘿，最喜欢郝老师了！”

小孩儿表白完，似乎有点不好意思，转过身，拎着电脑兜子撒开腿跑了。

“慢点，小心摔了！”郝可赶紧提醒。

目送凌家父子离开，公寓里又恢复了往日的安静。

郝可回到书桌边，看着摊开的书一一约翰·洛克的《教育漫谈》，这本书是以一条条随笔的方式来谈教育，虽然零散，但句句鞭辟入里，要比市面上夹杂着成功学鸡汤或贩卖焦虑的教育学书籍好看得多，每次读这本书，郝可都会觉得心静。

教育的目的是什么，老祖宗早就说过了，因材施教，有教无类，不管是什么样的人，帮助他们成为成熟的、更好的人，这就是教育。

不管他是普通人，还是氪星人，只要他怀着想要学习、想要成长的心思来到郝可的班上，郝可都应该帮助他们达到这一目标。

成为更好的人。

*

经过一番深思熟虑，到了周一上课的时候，郝可已经下定了决心。

他不会举报凌旭，也不会劝凌思睿转学，他要帮助他们融入人类社会，融入普通人之中，通过凌思睿所说的那个“进入人类社会的考试”。

他没有超能力，只是一个普通的人民教师，他能报答凌旭的方式，也只是这样了。

不过，这也不仅仅是为了报答凌旭，更多的，是出于一个普通人民教师的使命感！